- EAN13
- 9782011173812
- ISBN
- 978-2-01-117381-2
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 03/07/2007
- Collection
- Les Dossiers Hachette
- Nombre de pages
- 64
- Dimensions
- 28,5 x 23 x 0,5 cm
- Poids
- 300 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 371
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Les Dossiers Hachette Sciences Cycle 3 - Le Développement durable - Livre de l'élève - Ed.2007
cycle 3
De Xavier Knowles, Cécile de Ram
Hachette Éducation
Les Dossiers Hachette
Offres
Un dossier de 64 pages découpé en 9 chapitres pour aborder les principaux enjeux du développement durable : la pollution de l'eau, de l'air, les énergies renouvelables et non renouvelables, etc.
Chaque chapitre est structuré en 3 doubles pages :
- 1 double page pour présenter le thème (par exemple L'eau est-elle propre ou polluée ? Les sources dénergie non renouvelables sont-elles inépuisables ?). À travers des documents iconographiques, un débat peut alors être lancé dans la classe pour faire émerger les représentations des élèves ;
- 1 double page pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques, textes…) ;
- 1 double page pour présenterles solutions possibles pour allier progrès économique et humain et protection de lenvironnement, dans le cadre du développement durable. Un « Bloc-notes » clôt le chapitre : il met en lumière les principales idées à retenir sur le thème. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique à la fin de l'ouvrage.
Chaque double page est centrée sur l'étude de documents. Dans une démarche active, l'enfant construit progressivement son savoir à travers un questionnement sur des documents variés et de grande taille.
2 doubles pages transversales, « A la manière de… », permettent aux enfants de découvrir de manière active des moyens d'expression pour mener des actions citoyennes.
Chaque chapitre est structuré en 3 doubles pages :
- 1 double page pour présenter le thème (par exemple L'eau est-elle propre ou polluée ? Les sources dénergie non renouvelables sont-elles inépuisables ?). À travers des documents iconographiques, un débat peut alors être lancé dans la classe pour faire émerger les représentations des élèves ;
- 1 double page pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques, textes…) ;
- 1 double page pour présenterles solutions possibles pour allier progrès économique et humain et protection de lenvironnement, dans le cadre du développement durable. Un « Bloc-notes » clôt le chapitre : il met en lumière les principales idées à retenir sur le thème. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique à la fin de l'ouvrage.
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