Agir humain et production de connaissances

N’y a-t-il qu’une forme de savoir à reconnaître dans l’Université ? Les
savoirs dits « scientifiques », légitimés par leur tentative de mettre à
distance les biais introduits dans les concepts par les séductions, les
conflits, les valeurs en débat dans le présent ? Ou bien n’y a-t-il pas
d’autres formes moins visibles de savoirs, nouées aux exigences de l’agir, que
toute activité humaine entraine en reproduisant jour après jour de nouvelles
configurations dans la vie sociale ? Les activités de travail jouent comme un
révélateur de cette dualité des formes du savoir, dont la mise en dialogue est
absolument nécessaire, si on veut y comprendre quelque chose tant dans la
production de la société que dans l’usinage des connaissances. C’est cette
conviction qui a conduit depuis près de quarante ans, une équipe, dont
participent les deux auteurs, à créer dans leur université des dispositifs de
formation et de recherche, propres à expérimenter ce dialogue. Mais comment
alors y retravailler la conception de l’épistémologie sur cette base ? C’est
le fondement même de ce livre, auquel conduisait l’itinéraire épistémologique
des deux auteurs, l’un en philosophie, l’autre en économie politique. De ce
fait, cet ouvrage s’adresse aussi bien aux protagonistes des activités
sociales, pour contribuer à une meilleure mise en visibilité de leurs
ressources intellectuelles qu’aux chercheurs et enseignants soucieux de mieux
mesurer les liens à développer entre la production des connaissances et la vie
sociale. La forme et le contenu de l’ouvrage se devaient de tenir compte de ce
public particulier. Ni vulgarisation ni érudition, mais rigueur et respect des
lecteurs dans la diversité de leur parcours éducatif ou expérientiel.