Les phobies scolaires aujourd'hui

Les phobies scolaires sont en augmentation et constituent à l’heure
actuelle un véritable défi clinique et thérapeutique. Connues depuis de
nombreuses années, ces pathologies complexes relèvent aussi bien du
conflit intrapsychique que d’une attitude réactionnelle à l’évolution
sociétale. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s’y entrelacent,
ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors
qu’elles représentent une réelle urgence thérapeutique.Cet
ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles sur ce sujet.
Sont abordés successivement :• l’évolution
historique du concept, ses difficultés à trouver sa place dans les
classifications usuelles et son épidémiologie ;• une description
clinique complète des diverses manifestations du phénomène et de
ses multiples facteurs ;• les différentes approches théoriques
et courants de pensée, qui sont autant de pistes pour comprendre la
pathologie ;• les modalités thérapeutiques et évolutions
possibles de la phobie qui en découlent.À travers ce livre,
deux psychiatres de l’enfant et de l’adolescent, auteurs confirmés, nous
font ainsi partager un travail de recherche complet sur la question et
leur riche expérience de cliniciens.Outil indispensable pour
tous les praticiens confrontés à la phobie scolaire, cet ouvrage répond à
toutes les questions relatives au diagnostic et au suivi.