- EAN13
- 9791034605651
- Éditeur
- Champ social Editions
- Date de publication
- 29/01/2020
- Collection
- Accompagner-Partager
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
La protection de l'enfant. La nécessaire préservation de l'intime dans l'éducation
Rodolphe Saintin
Champ social Editions
Accompagner-Partager
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791034605651
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9.99
### Protéger un enfant, c'est lui permettre d’acquérir ses propres capacités
de protection.
Protéger un enfant c’est lui offrir la possibilité de se doter, de se
construire un intime suffisamment sûr, stable, pérenne, dans lequel il puisse
se rétracter et mettre à distance les réalités extérieures, un lieu psychique
secret, caché, inaccessible.
Ce retrait est à considérer comme un mouvement nécessaire pour se construire
subjectivement, et non comme un évitement symptomatique.
Il en sera la condition pour un retour vers le monde extérieur où l’enfant
pourra actualiser son désir d’échange avec ses congénères de façon plus
assurée, son désir d’apprendre, sa curiosité.
Protéger un enfant, question éminemment éducative, sera alors de lui permettre
d’acquérir ses propres capacités de protection qui ne seront plus alors
réduites à être défensives, mais créatives et ouvertes au monde.
*[5e]: Cinquième
de protection.
Protéger un enfant c’est lui offrir la possibilité de se doter, de se
construire un intime suffisamment sûr, stable, pérenne, dans lequel il puisse
se rétracter et mettre à distance les réalités extérieures, un lieu psychique
secret, caché, inaccessible.
Ce retrait est à considérer comme un mouvement nécessaire pour se construire
subjectivement, et non comme un évitement symptomatique.
Il en sera la condition pour un retour vers le monde extérieur où l’enfant
pourra actualiser son désir d’échange avec ses congénères de façon plus
assurée, son désir d’apprendre, sa curiosité.
Protéger un enfant, question éminemment éducative, sera alors de lui permettre
d’acquérir ses propres capacités de protection qui ne seront plus alors
réduites à être défensives, mais créatives et ouvertes au monde.
*[5e]: Cinquième
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