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Je suis en détresse scolaire, MÉCANISMES DE PROTECTION ET DE DÉFENSE CONTRE LES ÉCHECS SCOLAIRES
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EAN13
9782925117629
Éditeur
Les Éditions Crescendo!
Date de publication
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Je suis en détresse scolaire

Mécanismes De Protection Et De Défense Contre Les Échecs Scolaires

Les Éditions Crescendo!

Livre numérique

  • Aide EAN13 : 9782925117612
    • Fichier PDF, avec Marquage en filigrane
    20.99

  • Aide EAN13 : 9782925117629
    • Fichier EPUB, avec Marquage en filigrane
    20.99
Lors de ses recherches, l’auteure a constaté un manque d’écrits concernant les
impacts des échecs scolaires à répétition sur les apprenants. Par contre, dans
sa pratique, l’orthopédagogue a observé plusieurs mécanismes de protection et
de défense face à l’impuissance d’apprendre. Dans ce guide, elle raconte
plusieurs histoires afin que vous puissiez cerner les émotions qui se cachent
derrière les comportements dérangeants ou inquiétants. Certains récits se
terminent comme dans un conte de fées, ils sont porteurs d’espoir. Cependant,
d’autres cheminements se vivent dans une grande souffrance. Ce bouclier contre
les insuccès en milieux scolaires demeure un sujet peu connu des intervenants.
Grâce à son expertise, l’intervenante a ciblé certains types de protection que
développent les élèves afin de survivre dans ce monde « de la jungle scolaire.
» Le point de mire du deuxième chapitre concerne la relation de confiance et
le lien d’attachement entre l’élève et l’intervenant scolaire. L’auteure
revient avec quelques vignettes «coups de cœur» où le lien d’attachement fut
plus fort que les notions scolaires. L’orthopédagogue partage quelques idées
pour soutenir votre enfant lors de moments plus difficiles: la période de
devoirs et leçons, la signature des examens et la remise du bulletin. Puis,
elle précise les enjeux des passages dans le parcours scolaire. Bref,
l’auteure insiste sur l’importance de comprendre les consé- quences des
réactions émotionnelles et comportementales face aux échecs scolaires afin de
les identifier comme des faits observables et mesurables, non comme de la
mauvaise volonté.
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