- EAN13
- 9782307345404
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Nathan)
- Date de publication
- 1994
- Collection
- Fac - Série éducation
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
La didactique à l'oral du CAPES de lettres modernes
L'épreuve sur dossier (CAPES externe). L'épreuve professionnelle (CAPES interne)
Annick Bouillaguet
FeniXX réédition numérique (Nathan)
Fac - Série éducation
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782307345404
- Fichier PDF, avec Marquage en filigrane
6.99
Les CAPES, externes et internes, se sont dotés, à l'oral, d'une épreuve
didactique. Dite « sur dossier » au CAPES externe, et « professionnelle » au
CAPES interne, elle constitue - pour ce concours - la seule épreuve
d'admission. Dans l'un et l'autre cas, il s'agit, pour le candidat, de traiter
un sujet accompagnant un dossier fourni par le jury, comprenant des documents
de nature didactique. Le concours interne, lui, offre une seconde possibilité,
qui consiste à présenter ses propres observations ou réalisations. Cet ouvrage
se présente comme un guide de ces épreuves, telles qu'elles ont été définies
pour les lettres. Il s'adresse aussi bien aux futurs enseignants, qu'à ceux
qui sont déjà en poste. Il comporte des indications d'ordre pratique et
méthodologique, qu'il tente de situer dans la perspective d'une réflexion sur
les buts et les moyens de l'enseignement des lettres.
didactique. Dite « sur dossier » au CAPES externe, et « professionnelle » au
CAPES interne, elle constitue - pour ce concours - la seule épreuve
d'admission. Dans l'un et l'autre cas, il s'agit, pour le candidat, de traiter
un sujet accompagnant un dossier fourni par le jury, comprenant des documents
de nature didactique. Le concours interne, lui, offre une seconde possibilité,
qui consiste à présenter ses propres observations ou réalisations. Cet ouvrage
se présente comme un guide de ces épreuves, telles qu'elles ont été définies
pour les lettres. Il s'adresse aussi bien aux futurs enseignants, qu'à ceux
qui sont déjà en poste. Il comporte des indications d'ordre pratique et
méthodologique, qu'il tente de situer dans la perspective d'une réflexion sur
les buts et les moyens de l'enseignement des lettres.
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